ХроникаПолитикаЭкономикаОбщество и культураСпортМнениеВ миреФото и видеоПротокол  президента

Армяно-азербайджанский нагорно-карабахский конфликт: истоки проблемы и перспективы урегулированияАрмяно-азербайджанский нагорно-карабахский конфликт: истоки проблемы и перспективы урегулирования
Метафизика периода ханств: первые впечатления  о новой книге академика Рамиза МехтиеваМетафизика периода ханств: первые впечатления о новой книге академика Рамиза Мехтиева
Динамика и потенциал национальной  идеи  Азербайджана: от истоков до инновационного прорыва в глобальный мирДинамика и потенциал национальной идеи Азербайджана: от истоков до инновационного прорыва в глобальный мир

общество

Инновации от ASAN xidmət: «Распознавание предметов», «определение эмоций»  и многое другоеИнновации от ASAN xidmət: «Распознавание предметов», «определение эмоций» и многое другое
РетроспективаРетроспектива
SOCAR открыла автозаправочный комплекс  нового формата в КиевеSOCAR открыла автозаправочный комплекс нового формата в Киеве
В рамках проекта «Наш двор» в Бинагадинском районе благоустроен и передан в пользование жителей очередной дворВ рамках проекта «Наш двор» в Бинагадинском районе благоустроен и передан в пользование жителей очередной двор

спорт

Урок от «Бней Йегуды», или Почему мы переоцениваем азербайджанский футбол?Урок от «Бней Йегуды», или Почему мы переоцениваем азербайджанский футбол?
«Ливерпуль» завоевал Суперкубок УЕФА«Ливерпуль» завоевал Суперкубок УЕФА
Несчастный случай или закономерность? По стопам поражения «Карабаха» в Лиге чемпионовНесчастный случай или закономерность? По стопам поражения «Карабаха» в Лиге чемпионов
ЛЕ УЕФА:  ничья в Баку, на очереди — Тель-АвивЛЕ УЕФА: ничья в Баку, на очереди — Тель-Авив

Общество и культура

Европейское признание Азербайджанского государственного университета нефти и промышленности
11 июня, 2018

Впервые среди азербайджанских вузов АГУНП самостоятельно осуществил международную аккредитацию специальностей, по которым ведет подготовку кадров

Выбор вуза всегда был одним из основных этапов в жизни каждого человека, поскольку получение специальности и диплома является первым шагом на пути к успешному карьерному росту. Мир развивается, наука и образование развиваются в унисон, обеспечивая дальнейший прогресс, поэтому получение качественного образования в современном мире имеет большое значение. В настоящее время в Азербайджане действуют десятки вузов. Помимо этого, интеграция Азербайджана в мировое сообщество распахнула перед азербайджанской молодежью, стоящей перед выбором в какой высшей школе получить образование, двери престижных зарубежных вузов. В условиях подобного широкого выбора сложно определиться с вузом, качеству которого можно доверять. Однако выход есть и  аккредитация (Accredo —  в переводе с латыни «доверять») поможет молодежи в этом деле.

Реформы в сфере высшего образования Азербайджана: краткий экскурс

Советская система образования, отличавшаяся когда-то высоким качеством, после развала Советского Союза продемонстрировала свою несостоятельность в условиях современных требований. Наука в СССР была подвержена сильному влиянию идеологии и преподавалась на основе устаревших марксистских теорий XIX века,  исключение составляли лишь естественные и инженерные науки и математика. В западных странах с традиционной экономикой периоды подъема время от времени сменялись периодами кризиса и регресса, и наука, чтобы соответствовать и отвечать требованиям, стоящим перед экономикой, развивалась и постоянно обогащалась новыми идеями. Азербайджанская Республика, получившая государственную независимость в 1991 году, унаследовала советскую систему образования. Внутренние распри в первые годы независимости Азербайджана, агрессия Армении против нашей страны и ухудшение экономического положения в республике стали причиной разложения и без того переживающей кризис системы образования.

Общенациональный лидер Азербайджана Гейдар Алиев, ставший во главе республики по настоятельной просьбе народа, придавал большое значение развитию системы образования и воспитанию всесторонне образованного молодого поколения с современным мышлением, и поэтому в качестве одного из главных приоритетов определил проведение реформ в системе образования. Общенациональный лидер всегда отмечал особую роль и значение образования в судьбе страны и народа, в их прогрессе и успехах. Великий лидер азербайджанского народа говорил: «Любое государство, если желает обеспечить развитие страны и поднять науку и культуру собственного народа до уровня мировых стандартов, должно уделять самое большое внимание сфере образования». С переходом на двухуровневое высшее образование (бакалавриат и магистратура) в 1993 году начался процесс перехода от советской системы образования к современной, отвечающей мировым стандартам. Позднее были внесены радикальные изменения и введены инновации для получения степени бакалавра. Были усовершенствованы правила, внедрены стандарты, соответствующие мировой системе образования, и введена кредитная система. В 1997 году состоялся первый выпуск бакалавров и за ним впервые последовал прием в магистратуру. После утверждения в 1999 году «Программы реформ в области образования Азербайджанской Республики» они приняли системный характер. Присоединение Азербайджана к Болонскому процессу занимает особое место в реформах высшего образования в республике. Ильхам Алиев, избранный в 2003 году Президентом Азербайджанской Республики, продолжил работу в этом направлении, и результатом этой деятельности стало присоединение Азербайджана в 2005 году к Болонскому процессу. Сам Болонский процесс был запущен в 1999 году, и его целью было создать общее европейское пространство высшего образования. После этого процесс формирования в республике системы высшего образования, отвечающего европейским стандартам, ускорился. С целью реализации требований Болонской Декларации в республике был утвержден План Мероприятий на 2006—2010 годы. Началом нового этапа реформ в сфере высшего образования стала подписанная 22 мая 2009 года Президентом страны государственная программа. Основной целью «Государственной программы по реформам в системе высшего образования на 2009—2013 годы» стала  интеграция отечественной системы высшего образования в европейское образовательное пространство, совершенствование ee содержания в соответствии с принципами Болонского процесса, обеспечение ее привлекательности и конкурентоспособности, удовлетворение потребностей национальной экономики в кадрах, а также формирование эффективной с экономической и социальной точек зрения системы высшего образования.  Для реализации политики расширения образовательных реформ в Азербайджане и адаптации их к мировым стандартам важной задачей было формирование новой законодательной базы. C этой целью в июле 2009 года после широких обсуждений парламентом страны был принят «Закон об Образовании».

Наряду с усовершенствованием в стране стандартов высшего образования по инициативе Президента Азербайджанской Республики Ильхама Алиева уделяется серьезное внимание обучению молодежи за рубежом. Азербайджан приступил к финансированию образования молодежи за рубежом согласно стратегии превращения нефтяного капитала в человеческий капитал, и специально с этой целью была принята «Государственная программа по образованию азербайджанской молодежи в зарубежных странах на 2007—2015 годы».

Говоря о проделанной работе в сфере образования, невозможно не подчеркнуть проект «Обновляющемуся Азербайджану — новую школу», инициированный еще в 2004 году первым Вице-президентом Азербайджанской Республики, президентом Фонда Гейдара Алиева госпожой Мехрибан Алиевой. Этот проект дал толчок началу широкомасштабного движения, государство уделило данной проблеме пристальное внимание, в результате чего за прошедшее время в республике были капитально отремонтированы и заново построены более 3000 школ. Этот проект послужил росту качества среднего образования в стране, что в свою очередь обусловило повышение уровня знаний молодежи.

В настоящее время реформы в области высшего образования в Азербайджанской Республике продолжаются, глава государства относится к этому вопросу с особой заботой. Господин Президент считает получение молодежью качественное образование основным требованием времени. «Развитие каждой страны определяется интеллектуальным потенциалом ее граждан. Страны, в которых развиваются инновации, технологии, имеют ведущие позиции в мире. Будущее развитие определяют не ресурсы, а знания. Мы видим, какие процессы развития происходят в экономической, промышленной и военной сферах. Владельцы этих технологий обладают правом решающего голоса в мире. Мы придаем большое значение развитию науки, образования, технологий в Азербайджане, чтобы наша молодежь  была образованной».

Достижения АГУНП

В настоящее время, когда человечество в своем развитии вступило в очередную, более высокую стадию, формирование человеческого капитала, являющегося основой инновационной промышленности и экономики, стоит как важная задача. Распоряжением Президента Азербайджанской Республики Ильхама Алиева от 3 сентября 2015 года переименование вуза в Азербайджанский государственный университет нефти и промышленности стало не просто сменой названия. Распоряжение Президента показало, в каком направлении должен развиваться вуз.
Принимая во внимание ускорение темпов жизни в современном мире и ежедневные изменения, происходящие в технологической и инновационной сферах, незамедлительно начали предприниматься соответствующие меры. АГУНП приступил к действенным шагам с целью повышения качества образования и обеспечения объективности оценки знаний студентов. В результате  развития науки в системе образования количество статей профессорско-преподавательского состава в информационной базе Web of science выросло в 2016 году по сравнению с предыдущим годом в 2,5 раза (с 144 статей до 378), количество научных трудов в журналах Thomson Reuters увеличилось в 6 раз и достигло 51 статьи. В ближайшее время будут обнародованы результаты за 2017 год, и по предварительным данным будет побит новый рекорд.

Продолжается работа по 40 проектам стартаповцев Центра  стартапов и инноваций Еazi START, который был создан в декабре 2015 года. Несколько прототипов, созданных студентами, такие как GRP, CamTouch, Multivizor и др., уже нашли своих первых покупателей. Центр стартапов и инноваций Еazi START в настоящее время широко известен в республике и является одним из 18 стартап школ, подписавших 30 марта этого года по  инициативе Министерства экономики Меморандум о сотрудничестве. Несколько идей молодых стартаповцев привлекли внимание Государственной службы занятости, и в настоящее время проводится работа по оказанию некоторым из них финансовой поддержки.
Для овладения студентами информационных технологий в университете на базе ресурсов таких авторитетных компаний как Oracle, Microsoft, Autocad, Cisco, Bently, SAP и др. была создана IT-Академия, которую окончили более 100 молодых людей. Ряд отечественных компаний предложили работу студентам, получившим сертификаты IT-Академии, что говорит о подготовке в АГУНП кадров, отвечающих требованиям современного рынка труда.

В повышении качества образования в АГУНП есть и заслуга приглашенных профессоров. Только с начала 2017/2018 учебного года в образовательном процессе в АГУНП приняли участие около 40 приглашенных специалистов. Еще одним нашим достижением является переход к обучению на английском языке. Тогда как 2 года назад в АГУНП, не считая некоторых программ (MBA, BBA, ZU), преподавание на английском языке отсутствовало, в прошлом учебном году по 14-ти специальностям началось обучение на нем. С начала 2017/2018 учебного года количество специальностей, где преподавание ведется на английском языке, достигло 22. В настоящее время 600 первокурсников АГУНП (включая UFAZ) обучаются на английском языке.

Расширение англоязычного обучения способствовало росту интереса иностранных студентов к университету. В настоящее время в вузе обучаются около 450 иностранных студентов, и их количество постоянно растет. Одним из важных достижений, связанных с подготовкой иностранных студентов в АГУНП, является расширение географии стран, граждане которых учатся в нашем университете. Эта тенденция началась с 2017/2018 учебного года и характеризуется тем, что в ряды студентов из таких стран как Туркменистан, Иран, Вьетнам, присоединились учащиеся из Китая, Бангладеш, Египта и др. Со следующего учебного года ожидается, что в АГУНП поступят сотни молодых людей —  таков итог проделанной вузом работы, и подписанные документы подтверждают это. Безусловно, еще одним достижением АГУНП являются поступающие из разных стран предложения об открытии у них филиала университета, что обусловлено высоким уровнем качества образования в нашем вузе.

В 2017/2018 учебном году в магистратуру АГУНП поступило рекордное количество — 511 студентов. Средний бал поступивших в магистратуру при этом вырос с 89,4 до 100,6 баллов. Это один из самых высоких показателей по республике, и перед нами стоит большая ответственность по оправданию их доверия. Занятия у магистрантов начинаются в 17.50, чтобы желающие могли заниматься трудовой деятельностью. В результате этого 72% магистрантов I курса и 92% магистрантов-второкурсников параллельно с обучением работают. Важным моментов является и то, что 80% магистрантов работают по своей специальности.

За последние 2 года был устранен формальный характер производственной практики, что также является важным достижением. В нынешнем учебном году около 1800 наших студентов закрепляют свои теоретические знания практическими навыками на более чем 100 предприятиях. С 2017/2018 учебного года более интенсивный характер приняла программа индивидуальной ежедневной производственной практики, которую со следующего учебного года планируется еще более расширить.

АГУНП уделяет большое внимание трудоустройству своих выпускников и с этой целью ведет переговоры с различными предприятиями и компаниями. С 2016/2017 учебного года в университете с целью оказания поддержки трудоустройству студентов и выпускников действует Центр карьеры выпускников. На последней выставке карьеры, организованной Центром в декабре 2017 года, студентам старших курсов и выпускникам были предложены 98 предприятиями 625 вакантных мест. Благодаря выставке десятки наших выпускников и студентов были трудоустроены или приглашены на прохождение  практики.

Крупнейшим нашим достижением, безусловно, является создание при АГУНП по распоряжению Президента Азербайджанской Республики Азербайджано-Французского университета —  UFAZ. В настоящее время проводится работа по введению в эксплуатацию для студентов UFAZ новых лабораторий. Они будут расположены во втором учебном корпусе АГУНП, и по своему техническому оснащению не будут иметь аналогов в республике. Функционирование UFAZ при АГУНП позволит повысить качество обучения до уровня французских стандартов.

Рост качества обучения в нашем вузе способствовал тому, что все больше молодых граждан республики выбирают в качестве высшего учебного заведения именно АГУНП. В 2017/2018 учебном году сюда поступило рекордное количество —  2618 студентов и нас радует, что наряду с ростом количества поступивших также зафиксирован качественный рост —  средний балл поступивших увеличился до 439 баллов.

BA программы АГУНП прошли международную аккредитацию

Одной из важных причин, обусловливающих интерес к АГУНП, является доверие со стороны молодежи к университету как к высшему учебному заведению, которое закладывает основы их будущего. Реализуемые в университете реформы сформировали в общественном мнении страны положительное представление о высшем учебном заведении, и с каждым успехом АГУНП его имидж еще более усиливается. Самое главное заключается в том, что международные структуры и эксперты также признают АГУНП вузом, заслуживающим доверия.

Благодаря совместной двухлетней деятельности Министерства образования Азербайджанской Республики с Агентством по аккредитации образовательных программ  Германии (ASIIN) и Европейской сетью по аккредитации в области инженерного образования (ENAEE), 16 января 2017 года специальности «Электроэнергетика» и «Автоматизация производственных процессов» бакалавриата и специальность «Энергоменеджмент» (в нефтяной промышленности) магистратуры, подготавливаемые в АГУНП, были аккредитованы до 30 сентября 2020 года как соответствующие требованиям европейских стандартов. Аккредитация этих специальностей будет играть важную роль в жизни студентов, так как они, закончив бакалавриат, с легкостью смогут продолжить обучение в магистратуре в Европе. Они смогут также более комфортно адаптироваться к европейской системе образования, что откроет перед ними большие карьерные возможности. Дипломы по вышеназванным специальностям будут признаваться за рубежом, что даст им возможность работать в международных компаниях.

При поддержке Министерства образования аналогичные специальности были аккредитованы также в других высших учебных заведениях. Процесс аккредитации —  это сложный и трудоемкий процесс, требующий достаточно средств и соответствия различным критериям. АГУНП —  первый среди азербайджанских университетов, который для осуществления такой ответственной работы самостоятельно обратился в Foundation for International Business Administration Accreditation (FIBAA) —  известную  аккредитационную организацию Европы с центральным офисом в городе Бонн. FIBAA —  международное агентство по аккредитации и экспертизе качества высшего образования. Основанный в 1994 году ведущими торговыми и промышленными компаниями Германии, Швейцарии и Австрии, FIBAA провел аккредитацию свыше 1900 образовательных программ в Европе и в ряде других стран мира. FIBAA является членом Европейской ассоциации по обеспечению качества в высшем образовании —  ENQA, Европейского консорциума по аккредитации —  ECA, Сети агентств по обеспечению качества в высшем образовании стран Центральной и Восточной Европы —  CEENQA, Международной сети агентств по обеспечению качества в высшем образовании —  INQAAHE, Ассоциации университетов Европы —  EUA и других структур, а также соучредителем некоторых организаций.

В своих процедурах аккредитации образовательных программ высшего образования FIBAA использует общепризнанный в академической среде метод экспертной оценки («peer review»). Оценку качества осуществляют компетентные и независимые международные эксперты.

Представители FIBAA 24—26 октября 2017 года посетили АГУНП для первичной аккредитации BA (Business Administration) Программ вуза. В течение этого времени делегация из 7 человек ознакомилась с преподаванием и учебными материалами, экзаменационными заданиями, проведением экзаменов и итоговыми тезисами, результатами оценивания, образцами исследований для каждой образовательной программы, информационными брошюрами образовательных программ, годовыми отчетами о деятельности и другими документами. Делегация также познакомилась со студентами, провела ряд встреч и обсуждений с руководителями BA Программ, сотрудничающих с университетами штата Джорджия (США) и города Зиген (Германия).
Прибывшие в Азербайджан эксперты FIBAA собрали достаточно информации об университете и, наконец, год спустя после подачи заявки провели международную аккредитацию указанных ниже пяти специальностей BA Программ АГУНП:

— Экономика (Business Informatics (B.Sc.).

— Компьютерная инженерия (Computer Engineering (B.Sc.).

— Организация и управление промышленностью (Industrial Engineering (B.Sc.).

— Информационные системы в управлении (Computer Information System (MBA).

— Организация и управление бизнесом (Operations Management (MBA).

Отметим, что BA Программы действуют в АГУНП с 1999 года.  В 1999 году состоялся первый прием в магистратуру, а в 2001 году — первый прием в бакалавриат. В настоящее время по BA Программам в АГУНП обучаются примерно 750 студентов. Из них около 300  человек получают образование на степень магистра, а 450 —  на степень бакалавра. По итогам экзаменационной сессии осеннего семестра 2017/2018 учебного года показатель успеваемости студентов, обучающихся по BA программам, составил 93%, а показатели качества —  54%.
Получение гарантии качества от такого агентства по аккредитации образования, как FIBAA, безусловно является большой честью и в то же время большой ответственностью для AГУНП. Период подготовки к аккредитации является длительным процессом, это результат долгого труда каждого учебного заведения. Профессорско-преподавательский состав, рабочие группы и студенты этой программы сделали все возможное для достижения стандарта качества.

Занятия в BA Программах АГУНП проводятся полностью на английском языке, учебные программы (Syllabus)  составлены согласно международным учебным стандартам. FIBAA, проведя встречи с преподавателями, студентами, работниками, посредством интервью выявило соответствие квалификации преподавателей и сотрудников международным стандартам. Также  была оценена способность студентов свободно выражать свои мысли и мнение на английском языке, логически мыслить. Их знания, навыки и мировоззрение, по мнению экспертов,  соответствуют международным стандартам.

АГУНП имеет договоры о сотрудничестве со многими зарубежными высшими учебными заведениями, международными компаниями и промышленными предприятиями и в основном использует их для приглашения иностранных лекторов, создания возможностей для обмена студентами, их стажировки. Участие иностранных преподавателей в этих программах дает возможность студентам быть в контакте с людьми разных культур и взглядов, получать более обширные знания на международном уровне. Кроме того, используемые преподавателями вспомогательные материалы, проводимые практические занятия и обсуждение реальных событий, происходящих в разных странах,  обогащают общий кругозор студентов.

Международный масштаб программ, в особенности включение международных вопросов в определенные модули и учебные материалы, прививает студентам необходимые знания и навыки для управления современным миром бизнеса в международном масштабе.

Качество программ и созданная в университете учебная среда повышают внимание студентов к АГУНП. Программы способны вести конкуренцию на рынке образования и труда, дают студентам необходимые теоретические и методологические знания для будущей успешной карьеры.

В аккредитационных документах FIBAA отмечается, что студенты пишут диссертацию на последних курсах и успешно применяют в ней знания, полученные во время обучения по каждому предмету, тем самым демонстрируя свои способности к научной деятельности. Модули/Силлабусы содержат подробное описание каждого предмета, перечень тем, предусмотренных для изучения, пререквизитов. В Силлабусах также учтены методы обучения на основе  современных технологий и компьютерной  симуляции. Университет обеспечивает гендерное равноправие в отношении профессорско-преподавательского и вспомогательного составов, студентов вуза. Оказывается необходимая помощь недееспособным студентам.

Университет знакомит студентов с правилами проведения экзаменов. В то же время установлены правила трансфера студентов в другие местные или иностранные вузы для получения образования в них в течение определенного времени. Выполняя стратегию интернационализации университета, студенты принимают активное участие в международных программах по обмену.

Часы работы библиотеки приемлемы как для студентов, так и для преподавателей. Обеспечивается вход в электронную библиотеку. В библиотеке Программ BA имеется литература, необходимая для исследований. Программа постоянно обновляет библиотечный фонд.

В конце каждого семестра в соответствии со специальными процедурами проводится оценивание профессорско-преподавательского состава со стороны студентов.  Их результаты обсуждаются на специальном Совете. Также проводятся открытые уроки по всем предметам.

Если FIBAA с почти 600 компетентными экспертами международного уровня аккредитовывает АГУНП после однолетней всесторонней и глубокой проверки, значит, данному вузу и преподаваемым в нем программам можно доверять.

Вместе с этими пятью специальностями число прошедших аккредитацию специальностей в АГУНП достигло восьми. Аккредитация этих специальностей будет играть важную роль не только в жизни университета, но и в жизни студентов.

В данный момент в Азербайджанском государственном университете нефти и промышленности ведется подготовка к  аккредитации 10 специальностей, преподаваемых на английском языке. В этом направлении уже достигнуты положительные результаты.

В то же время АГУНП, приняв предложение ректора Киевского политехнического института имени Игоря Сикорского, академика М.Згуровского, согласился присоединиться к проекту «Гарантия качества инженерного образования в странах Восточного партнерства» Программы Erasmus+. Если Комиссия Европейского Союза по вопросам образования и культуры примет положительное решение, то может быть реализовано создание независимого аккредитационного агентства для высших технических учебных заведений Украины, Грузии и Азербайджана. Это можно будет считать серьезным шансом для АГУНП и других университетов для аккредитации большего количества специальностей.

Как видно, процесс проведения аккредитации специальностей, по которым ведется подготовка в АГУНП, будет продолжаться, и главная цель —  оправдать доверие молодых людей, поступивших в вуз для получения высшего образования, подготовить профессиональные кадры, отвечающие требованиям экономики страны. АГУНП будет и дальше прилагать усилия для достижения этих целей.

Мустафа Бабанлы,
ректор АГУНП,
профессор

Страницы:

printerверсия для печати



Правила перепечатки   •   Обратная связь

Любое использование материалов допускается только при соблюдении правил перепечатки и при наличии гиперссылки на www.br.az. Новости, аналитика, прогнозы и другие материалы, представленные на данном сайте, не являются офертой или рекомендацией к покупке или продаже каких-либо активов.
Все права защищены © «Бакинский рабочий»